A Entrada na Escola e a Maturidade da Criança
- Estará o meu filho preparado para entrar na Escola? -
Sabia
que existe diferenças em alguns países no que diz respeito à idade estipulada para
o ingresso no ensino primário? De facto, muito se discute sobre a idade mais
adequada para a entrada no sistema escolar obrigatório, no entanto, ainda não há
conclusões definitivas até porque cada criança desenvolve-se de acordo com o
seu próprio ritmo o que faz com que o ideal fosse que cada criança entrasse
quando tivesse maturidade para tal, e não apenas porque atingiu determinada
idade. No entanto, tornar-se-ia impossível avaliar cada caso
individualmente pelo que se torna necessário estabelecer um padrão médio, sendo
que em Portugal são os 6 anos.
Porém,
em alguns casos, pode acontecer que tanto pais como educadores fiquem
ambivalentes no momento de decidir sobre o futuro escolar dos seus filhos/educandos:
·
Por um lado temos crianças,
que por alguma circunstância do seu desenvolvimento, quando atingem os 6 anos
de idade são ainda demasiado imaturas e não se encontram preparadas para o
desafio que é manter-se sentada e concentrada numa sala de aula durante um determinado
número de horas e aí talvez faça mais sentido permanecer mais um ano no pré-escolar.
· Por outro lado, temos
crianças que revelam uma precocidade global ao nível do desenvolvimento
mas que por questões de calendário apenas completam os 6 anos de idade depois
de 31 de Dezembro (Data limite para completar os 6 anos para a entrada nesse
ano letivo) e que por essa razão teriam de permanecer mais um ano no pré-escolar.
No entanto, neste caso, existe a possibilidade de solicitar o ingresso
antecipado dessa criança.
O que é o Estudo de
Maturidade da Criança
para Ingresso antecipado na escola ?
O Estudo de Maturidade é um estudo que permite aferir o estado das várias
competências emocionais e cognitivas das crianças, que são necessárias ao
processo de aprendizagem com que ela se irá deparar na escola. Este estudo é
realizado por um conjunto de testes psicológicos, validados cientificamente, e
que serão passados à criança, por um psicólogo. Após a avaliação o psicólogo
poderá dizer aos pais se a criança tem a maturidade, quer psicológica, quer
emocional necessária, para integrar o 1º ciclo antecipadamente.
Este estudo é particularmente importante para crianças que fazem os 6
anos apenas em Janeiro e Fevereiro, não podendo por isso entrar nesse ano na
escola, com implicações negativas, muitas vezes, para a criança face à perda do
seu grupo de amigos, para além do atraso de um ano letivo no seu percurso
escolar, sem necessidade para que isso aconteça.
Como se processa
legalmente o pedido de Ingresso antecipado na escola?
a. Os Requerimentos devem ser dirigidos, até ao dia 15 de Maio,
ao Diretor do Agrupamento de Escolas ou Escola não Agrupada, caso os Pais ou
Encarregado de Educação pretendam que o seu educando frequente um
estabelecimento da rede pública, ou ao Diretor Regional de Educação respetivo,
caso pretendam que aquele frequente um estabelecimento da rede privada;
b. Reportar-se a crianças que atinjam os 6 anos de idade, no ano civil
seguinte àquele em que os respetivos Pais ou Encarregado de Educação pretendem
o seu ingresso no 1º CEB;
c. Estar fundamentado e instruído com um relatório de avaliação
psicopedagógica da criança, elaborado por serviços especializados ou por
especialistas da área da psicologia, devidamente identificados.
Sem
prejuízo do constante nas alíneas anteriores, a aceitação da matrícula depende
sempre da existência de vaga.
A entrada na escolaridade obrigatória é um passo enorme na vida da criança porque no fundo corresponde à passagem do “tempo de brincadeira” para o “tempo de aprendizagem”. Por esta razão, torna-se essencial que esta decisão seja refletida e fundamentada, permitindo esclarecer eventuais dúvidas que surjam nos pais neste momento de decisão.
Se este é o caso do seu filho ou se tem dúvidas,
contacte-nos !
Dr.ª Sara Loios
Psicóloga Clínica de Crianças, Adolescentes e Famílias
Cédula Profissional nº 20837
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